Des planches et des elastiques pour savoir des formes

Des planches et des elastiques pour savoir des formes

Magalie, brigade a l’ecole primaire, partage une astuce geometrique qui marche concernant nos 3 cycles !

Lors d’une animation pedagogique sur la geometrie en maternelle, j’ai decouvert les planches de geoplans. Cela m’a tout de suite plu.

Les geoplans en CP

L’idee de mettre en place de tels ateliers dans ma classe me trottait dans la tronche. J’ai fini avec franchir le cap au bout de quelques mois… Venez voir De quelle fai§on ca marche dans ma classe de CP !

1 – Pour quel budget ?

N’ayant plus de budget pour en acheter, j’ai decide d’opter pour le systeme D !

Vive la recup’ . Nous avions des planches a l’ecole. Mon conjoint me les a sciees et j’ai plante older women dating compte les pointes. Je ne me rappelle plus du tarifs mais faire mes seuls emplettes ont ete des pointes et des elastiques, et cela n’est jamais ruineux !

Il vous faut des pointes, des planches et des elastiques

J’ai commande des planches transparentes sur les deniers personnels quelque peu prochainement, mais j’ai ete decue. Mes planches en bois sont plus grandes : c’est donc plus pratique de realiser des constructions et reproductions avec votre materiel.

2 – Comment ca marche avec les eleves ?

Pour lancer cette activite, il me fallait des modeles. J’ai fait une requi?te sur internet et j’habite tombee sur le blog Chez Camille. Elle cause d’un logiciel qui permet d’effectuer soi-meme ses modeles. C’est ainsi que j’ai cree mes fiches.

Je nos ai ensuite classees par niveaux. Afin que des eleves puissent se reperer promptement, j’ai encadre mes modeles avec un code couleur :

  • vert = facile = 1 figure
  • jaune = moins facile = 2 figures
  • orange = moyen = 3 figures
  • rouge = complexe = 4 figures ou plus

L’animation pedagogique ayant ete tres bien pensee, j’ai suivi le deroulement d’la progression proposee autour de 5 verbes : reconnaitre, reproduire, construire, representer et decrire.

Les eleves reproduisent et dessinent des geoplans

Vous pouvez telecharger le compte-rendu de cette animation pedagogique sur le website du ancienne circonscription (cliquez ensuite a gauche sur “Ateliers Geoplan”).

Je n’ai jamais mis en place l’integralite des variables didactiques, j’aurais manque de moment. Neanmoins, i§a donne une large gamme d’activites a realiser au milieu des eleves. Faire mes preferees seront :

  • construction eloignee a reproduire
  • aussi chose mais en limitant le nombre de voyages autorises pour reproduire la ou les figures
  • associer 2 constructions qui ne sont jamais a la meme echelle.

Prochainement, je donne a mes eleves du papier pointe pour un atelier en binome.

Un enfant dessine d’abord une figure, puis diverses quand le concept de l’atelier est beaucoup compris. Le binome devra reproduire Notre ou les figures sur la planche de geoplan. L’inverse reste tres opportun !

L’eleve dessine plusieurs figures et son binome les reproduit sur la planche

Cette activite passionne mes eleves (a l’epoque MS/GS) et beaucoup me demandent s’ils ont fera la totalite des modeles a leur disposition. Cette question recurrente m’a donne l’idee de creer un brevet de reussites. Voila comment sont nes mes brevets.

3 – Conclusion

J’ai mene une telle activite dans deux remplacements en debut d’annee, en CE2 et en CM2, de facon differente evidemment car remplacements de 2 jours.

Entre autres, je dicte aux eleves de CM2 un assemblage de formes en insistant bien sur le vocabulaire du reperage spatial : en haut, a gauche de, en travers, 3e colonne, 2e ligne, …

Mes eleves comparent nos figures sur le dessin et le geoplan

Je peux vous garantir que peu importe le niveau de classe, nos geoplans plaisent a toutes les eleves.

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